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3月29日下午，体艺课部在西校区招办大厅召开了本学期第三次教研会议。本次会议由张奕部长、易峰部长牵头主持，体艺课部全体教师参加。主要围绕“体育教学中存在的问题及整改措施”这一主题展开本次会议。 课堂常规的实施，有助于建立正常的课堂秩序，规范师生在课堂上的行为习惯，能有效提升课堂质量，是有效教学的有力保障，对构建和谐课堂和师生人格修养起着重要的作用。易峰部长通过实际考察，就目前体育课堂常规存在的问题提出了一下几点：
1、教师口令不清晰，动作讲解声音偏低，学生听不懂；教师动作示范不规范、不成功，学生动作不规范。
2、教学设计不合理，内容单一，练习密度不够。
3、教师组织与教学的方法不恰当，不够吸引学生，学生对学习内容不感兴趣，学习兴趣不高。
针对以上问题，易峰部长认为要从全面落实课程计划、完善集体备课制度、严格要求课堂常规等方面进行整改。他提到教师的一言一行都会对学生产生重要影响，因此，体育教师应着装规范，举止大方、以身作则、率先垂范，用榜样的力量去感染学生。比如，教师在备好课的基础上要提前布置好场地，准备好器材；要坚持提前到教学场地侯课等。努力做到课前准备充分、讲解准确、语言精练、动作规范、教学组织严密、教法合理、知识渊博、关心和爱护学生、及时总结反思。
最后，张奕部长对本次教研会议进行了总结：良好教学常规的养成，不仅可以提高体育课的质量，促进教师自身素质的提高，它的最大益处还在于能培养学生良好的学习态度和习惯，使学生掌握学习的方法，对学生今后的学习和工作产生积极的影响。体育教师必须把课堂常规作为课堂教学的内容，抓好课堂教学常规，把课堂教学常规与学生的个性艺术性地融合，从而提高课堂的教学质量和效率。
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